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广东财经大学MBA教育中心2014-15学年工作报告

发布者:系统管理员发布时间:2015-10-28浏览次数:791

广东财经大学MBA教育中心2014-15学年工作报告

(一)2015级MBA录取达预期目标,品牌影响力明显提升

1. 2015年报名及录取人数均名列省属院校第一

2014年9月起,认真做好2015级MBA复试、调剂宣传、录取、入学报到工作,安排了四批次调剂复试,最终录取91人,比较出色的完成了本年度的各项工作任务。

2.品牌影响力显著提升

2014年我校分别获得了“中国十佳MBA特色商学院”、“2014最具特色MBA院校”等称号,南方都市报、新快报以及新浪网、腾讯网等媒体均对我校MBA做了大量的专题报道,品牌影响力显著提升。

(二)以迎接评估为抓手,提升MBA教育质量

1. MBA专项评估在通讯评审中名列第一

撰写专项评估自评报告得到专家认可,我校MBA项目在国务院学位办开展的108所第八第九批MBA培养院校的MBA专业专项评估的通讯评审中名列第一。

2.实施名师大讲堂,发挥其示范作用

中心从2014年开始推行MBA名师大讲堂,邀请清华大学、同济大学、中山大学、华中科技大学、华南理工大学等国内知名院校EMBA/MBA教学名师讲授核心课程, 让学生第一时间把握管理前沿动态。同时,对我校MBA任课教师进行示范培训。

2.深化课堂教学改革,强化实践特色

通过“企业家进课堂”模式,邀请了20多名企业家开展实践性较强的课程教学;通过“走进粤商”的移动课堂形势,将课堂教学移到美的集团、亚太天能投资公司等企业,无距离考察企业,聆听企业高管的管理实践解读,达到学以致用。

3.推动示范课程建设,提升课程建设内涵式发展

2014推出示范课程建设,通过《管理沟通》和《会计学》核心课程的示范课程建设,提升我校MBA课程的内涵式发展和教学水平。

4.深化粤商高端论坛,推出“粤商论剑”

中心进一步丰富粤商高端论坛形式,举办首期“粤商论剑”,受到MBA学员的一致好评,粤商高端论坛品牌得到进一步彰显,已成为“粤商文化”特色建设的主要载体之一,成为我校弘扬粤商文化的前沿阵地。

5.深化案例开发建设,再创佳绩

2014年我中心出版了全国首部集中反映粤商管理实践的《粤商案例集》; 2015入选“全国百篇优秀案例”数量名列全国第八批培养院校第一和广东MBA培养院校名列第一。

6.大力推进校企合作,开拓协同育人新局面

与广州亚太天能信息技术有限公司共建省级联合培养示范基地;与广州亚太天能投资管理有限公司合作开展投资管理精英项目,联合培养MBA学员。

7.加强国际交流合作,开展海外游学活动

与新西兰商学院建立了首个MBA海外实习基地——“广东财经大学海外商科教育研习基地(新西兰)”,目前新西兰游学计划已开展实质性工作。一年来,与欧美、东南亚等10多个国家的30多所院校进行了MBA合作洽谈。

(三)强化MBA学员实践创业能力

1.积极承办和参加各项全国竞赛,成绩突出

学校成功承办第二届全国管理案例精英赛“亚太天能杯”华南分赛区晋级赛,并得到广东亚太天能投资有限公司赞助冠名。我校MBA代表队获冠军和季军,并在全国总决赛上,荣获“卓越风采奖”和“赛区组织奖”。

中心举办了第二届广东财经大学MBA创业大赛,2013级MBA代表队获“铜奖”。此外,我校MBA代表队参加2015年全国企业竞争模拟大赛并获得二等奖。

2.MBA创业基地正式落地,示范效应明显

随着“梦吧”咖啡厅的营业,我校MBA创业基地正式落地开花,第二期四个创业项目也已开业运营,示范效应明显,创业基地的建设深化了我校MBA实践训练的深度,激发了MBA学员的创业热情。

(四)强化内部建设,扩大对外交流与合作

1.改善教学环境及配套设施,提高师生满意度

2014年中心积极落实教学环境美化方案,装修改造十余间会议室、案例室等。同时,对北三的整修面达1000多平方,整体美化教学办公环境,提高师生满意度。

2. 成立MBA校友会,校友工作逐步展开

学校于2014年初成立了广东财经大学MBA校友会,目前共有校友200人,掀开了广财大MBA校友工作新的历史篇章。于海峰副校长带领中心人员赴珠海、中山进行系列校友寻访活动。举办了“MBA校友返校日”,让校友感受到母校的关怀与后MBA教育 。

3.MBA联合会荣获“2014年度华南联盟特色MBA联合会”称号

我校MBA联合会在第十七届中国MBA华南联盟峰会上获“2014年度华南联盟特色MBA联合会”称号、我校2013级两名MBA学员获 “2014年度华南联盟MBA新秀”称号。

4.成功举办第三届MBA发展论坛,强化校企政合作

根据工作需要,组建了第二届工商管理专业学位研究生教育指导委员会,并成功举行第二届工商管理专业学位研究生教育指导委员会第一次会议暨第三届MBA发展论坛,密切MBA教育与社会各界关系,加强沟通、交流与合作,推进协同育人。