把MBA课堂搬进芯片创新现场：广东财经大学MBA移动课堂走进博威尔电子
01走进产业一线：在真实企业场景中打开MBA课堂
为深化MBA教育教学改革，推动课堂教学与产业实践深度融合，2026年5月28日，广东财经大学工商管理学院（粤商学院、创新创业学院）MBA移动课堂师生一行在谢斌老师带领下，走进位于中山的广东博威尔电子科技有限公司，开展“走进粤商”实践研学活动。
不同于传统课堂以教材讲授、案例讨论为主的教学方式，本次移动课堂将教学现场延伸至芯片设计企业和产业创新一线，引导师生在企业展厅、产品体验区和座谈交流现场观察企业真实经营逻辑，理解技术创新、产品迭代、市场开拓与商业模式设计之间的内在关系。通过“现场参访、产品体验、企业讲解、师生互动、管理反思”的教学链条，MBA学生在真实产业情境中完成了一次从知识学习到能力训练的转化。
02聚焦芯片创新：从健康光环境看科技企业成长逻辑
博威尔电子并非传统意义上的照明企业，而是一家以自研芯片为核心、专注健康照明与护眼光环境解决方案的科技型企业。企业围绕“健康光环境”进行产品布局，形成了从核心芯片、终端产品到应用场景改造的系统化探索，产品应用范围覆盖手机辅助照明、学习办公、家居照明、商业空间、护眼光环境改造等多个领域。
在参访过程中，企业团队按照“由点到面、由单品到场景”的逻辑，向师生展示了手机灯、护眼照明产品和零频闪灯光改造方案等产品矩阵。技术人员重点介绍了蓝光、频闪等光环境问题对现代生活和办公场景的影响，并展示了企业如何通过芯片技术、无电阻设计、零频闪方案等方式提升产品的健康属性、节能水平和使用安全性。
沉浸式的产品体验让MBA学生直观感受到，科技型企业的竞争力不仅来自单一产品功能，更来自底层技术能力、用户痛点洞察和场景化解决方案的综合集成。芯片设计不再只是实验室里的技术问题，而是连接消费需求、产业升级和商业价值的重要入口。
03 共话商业模式：在企业问题中训练管理思维
座谈交流环节，师生围绕健康照明产业趋势、技术壁垒构建、零售与代理模式、存量灯光改造、渠道合作机制、利润分配方式等问题与企业负责人展开深入交流。博威尔提出的“零频闪”技术标签、低门槛合作模式和健康照明普惠理念，引发了同学们对科技企业市场化路径的热烈讨论。
谢斌老师结合MBA课程中的战略管理、市场营销、创新管理和商业模式设计等理论，引导同学们从管理视角分析企业实践：一家芯片设计企业如何从技术优势走向市场优势？如何把专业技术转化为消费者可感知的价值？如何通过合作模式降低渠道进入门槛？如何在细分赛道中形成差异化竞争？
在这一过程中，移动课堂不再是简单的企业参观，而是转化为一个开放式管理案例现场。学生既是观察者，也是提问者和思考者；企业真实问题成为课堂素材，产业一线成为案例现场，理论工具则成为分析企业成长逻辑的重要方法。
04 创新培养模式：推动MBA教育从知识传授走向能力建构
此次走进博威尔电子，是广东财经大学工商管理学院（粤商学院、创新创业学院）持续推进MBA实践教学改革的生动实践。近年来，学院依托粤港澳大湾区丰富的产业资源和粤商企业样本，不断推动MBA教育从校园课堂走向企业现场，从理论讲授走向实践研学，从知识传授走向能力建构。
移动课堂的价值，不仅在于让学生“看见企业”，更在于让学生在真实商业情境中理解企业决策、识别管理问题、训练战略思维。通过走进芯片设计、智能制造、现代服务、数字经济等不同类型企业，MBA学生能够更加深刻地把握广东产业转型升级的现实图景，也能够在与企业家的对话中增强问题意识、创新意识和实践能力。
参访学生表示，博威尔电子以芯片技术切入健康照明赛道，通过产品创新和模式创新打开细分市场，打破了大家对传统照明行业的固有认知。此次移动课堂让大家更加深刻认识到，MBA学习不能停留在书本和课堂之中，必须放到具体产业、具体企业和具体场景中去理解和运用。
未来，广东财经大学MBA将继续依托“走进粤商”等实践教学品牌，持续拓展企业移动课堂、案例教学、产业调研和校企协同育人平台，把更多优质粤商企业、科技企业和产业创新场景转化为MBA教育资源，不断提升高层次应用型管理人才培养质量，为粤港澳大湾区产业升级和广东制造业高质量发展贡献广财MBA智慧。
撰稿：王景远、温馨摄影：江滟湄、张欣
